Begabung und Bildungserfolg: Welche Faktoren sind ausschlaggebend für eine gelungene Entwicklung?

Begabungsmodelle, die Einflussfaktoren auf die Entstehung außergewöhnlicher Leistungen benennen, gibt es in Psychologie und Pädagogik verschiedene. Das Integrative Talententwicklungsmodell („TAD Framework“ - Talent development in Achievement Domains) ist jedoch das erste, das die Bedeutung dieser Einflussfaktoren in unterschiedlichen Entwicklungsphasen und über unterschiedliche Leistungsdomänen hinweg abbildet. Genau diese Aspekte sind es, die für die Identifikation und Förderung der Talententwicklung von entscheidender Bedeutung sind.

Das TAD bildet die Leistungsentwicklung vom Grundschulalter bis zum Erwachsenenalter ab und kann auf unterschiedliche Leistungsdomänen (wie z.B. Musik, Malerei oder Mathematik) angepasst werden. Besonderheit dieses Rahmenmodells ist die Integration unterschiedlicher Perspektiven auf die Leistungsentwicklung (z.B. Intelligenz-, Begabungs- und Expertiseforschung).

Zur Erarbeitung des TAD Frameworks fanden bisher zwei internationale Workshops unter der Leitung von Franzis Preckel (Universität Trier) und Rena Subotnik (American Psychological Association, Washington, USA) statt. Teilnehmer waren Forscherinnen und Forscher auf dem Gebiet der Leistungsentwicklung aus Europa und den USA.

Das TAD Framework wurde im März 2020 in  Perspectives on Psychological Science  publiziert (Zusammenfassung auf Englisch/Abstract siehe unten).

Workshop III: Frankfurt am Main, 2020/2021 - abgesagt

Der 3. Workshop, der für den 30. bis 31. März 2020 in Frankfurt am Main geplant war, konnte aufgrund der Coronakrise nicht stattfinden. Auch das für den 29. und 30. März 2021 in Frankfurt am Main vorgesehene Treffen mussten wir leider absagen.

Workshop II: München, 2019

Das zweite TAD-Treffen fand von 24. bis 27. März 2019  in München statt, um an dem Begabungsmodell TAD weiter zu arbeiten.
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Workshop I: München, 2018

Der erste Workshop zum „Integrativen Talententwicklungsmodell“ fand vom 18. bis zum 21. März 2018 in München statt, mit maßgeblicher Unterstützung der Karg-Stiftung und der Carl Friedrich von Siemens Stiftung.

„The International research Collaborative for the Psychology of Talent development“ - ICPT

Anlässlich des ersten Workshops wurde „The International research Collaborative for the Psychology of Talent development“ gegründet. ICPT vereinigt elf Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler aus Deutschland, England, Frankreich, Österreich und den USA, die alle zur Leistungsentwicklung in unterschiedlichen Domänen aus genuin psychologischer Perspektive forschen. Als Partner von ICPT unterstützt die Karg-Stiftung die regelmäßig stattfindenden Treffen.

• Roland Grabner, Karl-Franzens Universität Graz, Österreich/Austria
• Jessica Golle, Universität Tübingen, Deutschland/Germany
• Linda Jarvin, Paris College of Art, Frankreich/France
• Daniel Müllensiefen, Goldsmith University of London, England/UK
• Franzis Preckel, Universität Trier, Deutschland/Germany
• Aaron Kozbelt, Brooklyn College New York, USA
• Paula M. Olszewski-Kubilius, Northwestern University, USA
• Wolfgang Schneider, Universität Würzburg, Deutschland/Germany 
• Rena Subotnik, American Psychological Association, USA
• Miriam Vock, Universität Potsdam, Deutschland/Germany 
• Frank C. Worrell, University of California, USA.